【活動照片】

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說明:學生在午餐餐後進行潔牙,確保牙齒健康。

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說明:學生在午餐餐後進行潔牙,確保牙齒健康。

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【活動照片】

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說明:每週四午餐潔牙後,確實紀錄漱口情形。

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說明:每週四午餐潔牙後,確實紀錄漱口情形。

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壹、依據:依據雲林縣含氟口漱水推廣計劃辦理。 貳、目的: 一、 預防蛀牙:長期使用含氟漱口水,能使口腔中唾液與氟局部接觸產生---- 1.作離子交換,以加強牙齒琺瑯質抗酸化及再鈣化能力。 2.抑制細菌活性。 二、 依據研究指出,六至十三歲的學童,若能確實使用含氟漱口水,平均可降低30│40%的齲齒率,是一經濟有效的防治蛀牙方法。 參、實施內容: 一、對象:全校所有學童且經家長同意者為之。 二、時間及地點: 1. 每週四餐後潔牙後(中午12:35) 

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【活動照片】




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說明:每週四午餐潔牙後,學生倒取含氟漱口水準備進行漱口。






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說明:學生上下、左右、前後的進行一分鐘含氟漱口水漱口。





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一、依據: 一、本校校務發展計劃 二、本校學區特性需要 三、八十九年最新統計學童平均齲齒率是6.8顆,居世界第二位,嚴重威脅到民族幼苗的身心健康。 二、目的: 藉由本辦法的實施,能使每位學生體認口腔保健的重要性,並於日常生活中確實執行餐後、睡前潔牙,養成的良好口腔衛生習慣。

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【成果照片】

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說明: 各個洗手台張貼正確洗手步驟隨時提醒學童要多洗手

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說明:班級教室張貼洗手海報隨時提醒學童要多洗手

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【成果照片】

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說明: 指導學童正確洗手時機

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說明:正確洗手的方法--- 濕、搓、沖、捧、擦

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1.每天飯前指導學生洗手,養成良好的衛生習慣。      午餐後確實指導並督促學生正確刷牙、漱口的習慣。 2.學校應加強聯繫學生家長配合本措施。 3.學校應透過聯絡簿等相關途徑,請家長指導子女於餐後、睡前刷牙、飯前洗手,培養子女良好的習慣。 4.學校得培養學生幹部,協助推動飯前洗手、餐後潔牙活動。 5.將飯前洗手。飯後潔牙納入教學單元,利用教材、教具指導學童口腔衛生知識,以改變學童行為與態度。

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一、目的:時時正確洗手雖不一定可以杜絕腸病毒的感染,但可以降低接觸病毒的可能與感染病毒的數量,因而減低發病的危險性及嚴重度,故為保護個人最基本而重要的方法。 二、活動內容:不定期抽查各班級學生是否能「正確洗手」,並配合衛生所人員來校訪查。 三、活動對象:全校各班級學生 四、獎懲:洗手正確者給予口頭獎勵,不正確者由導師個別輔導 五、時間:每月一次

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